秋風(fēng)輕拂，楓葉微醺，織就一幅絢爛的秋日畫(huà)卷。近期，我校精心籌備了以“技校園丁齊攀登，棲霞山色共歡顏”為主題的采風(fēng)攝影系列活動(dòng)，以增進(jìn)教職工間的情誼，磨礪攝影技藝，拓寬藝術(shù)視野，并點(diǎn)綴業(yè)余時(shí)光。

活動(dòng)籌備之際，老師們積極響應(yīng)，紛紛登錄線上平臺(tái)，沉浸于學(xué)校黨建創(chuàng)新品牌“紅匠·踏板計(jì)劃”之?dāng)z影藝術(shù)殿堂——南京大學(xué)終身教育學(xué)院專(zhuān)職教師鐵鍇的的《一張好照片》精彩講座，將攝影智慧內(nèi)化于心，為即將展開(kāi)的采風(fēng)之旅鋪設(shè)了堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐橋梁。

棲霞山，一座承載著半部金陵輝煌歷史的名山，它不僅鑲嵌于六朝古都南京的璀璨明珠之中，更是江南乃至中華歷史長(zhǎng)河中一顆熠熠生輝的瑰寶。秋風(fēng)中的棲霞，山林盡披彩衣，紅葉紛飛，猶如天邊云霞傾瀉而下，賦予了“棲霞”之名以無(wú)盡的詩(shī)意與遐想，而每年的十一月中下旬，正是賞楓的最佳時(shí)節(jié)，滿山紅遍，層林盡染。

活動(dòng)當(dāng)日，教職工們結(jié)伴而行，穿梭于山林間，歡聲笑語(yǔ)與秋風(fēng)共鳴。有的靜立，沉醉于眼前的自然風(fēng)光；有的仰望，贊嘆于紅楓織就的穹頂；有的尋覓，沉醉于秋韻中美妙的細(xì)節(jié)。鏡頭下，每一幀都是絕美的風(fēng)景畫(huà)，每一次定格都是對(duì)美好生活的永恒銘記。

活動(dòng)結(jié)束后，老師們滿載而歸，不僅收獲了攝影技術(shù)的提升，更深刻體驗(yàn)到了攝影藝術(shù)的無(wú)窮魅力與深遠(yuǎn)意義。在領(lǐng)略秋日楓情、觸摸歷史遺跡的同時(shí)，心靈得到了前所未有的放松與愉悅。他們紛紛表示，將以更加昂揚(yáng)的斗志和飽滿的熱情，投身于教育事業(yè)，為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)新的力量，讓祖國(guó)的花朵在棲霞山下的校園里綻放得更加絢爛。

為促進(jìn)教職工之間的學(xué)習(xí)與交流，提升教職工的攝影水平和拍攝技巧，推進(jìn)學(xué)校新聞宣傳工作再上新臺(tái)階，我校于11月22日在江北校區(qū)階梯教室邀請(qǐng)?jiān)豢偣拘麄魈幪庨L(zhǎng)張連莉舉辦攝影及通訊寫(xiě)作技巧培訓(xùn)。

在通訊寫(xiě)作技巧培訓(xùn)環(huán)節(jié)，張?zhí)庨L(zhǎng)從新聞稿的基本結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作技巧、語(yǔ)言風(fēng)格等方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。她強(qiáng)調(diào)了新聞的真實(shí)性、客觀性、時(shí)效性和重要性，并分享了自己在多年通訊工作中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)分析優(yōu)秀的新聞稿件，他指導(dǎo)教職工們?nèi)绾翁釤捫侣匋c(diǎn)，如何運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的細(xì)節(jié)來(lái)增強(qiáng)文章的感染力和可讀性。

隨后，張?zhí)庨L(zhǎng)從攝影的基本構(gòu)圖、光線運(yùn)用、色彩搭配等基礎(chǔ)知識(shí)講起，逐步深入到風(fēng)景攝影、活動(dòng)攝影等不同領(lǐng)域的拍攝技巧。并且通過(guò)展示優(yōu)秀攝影作品，并結(jié)合實(shí)際拍攝案例，深入淺出地講解了如何在不同場(chǎng)景下捕捉精彩瞬間，如何通過(guò)鏡頭傳達(dá)情感和思想。

培訓(xùn)過(guò)程中，教職工們認(rèn)真聽(tīng)講，積極互動(dòng)，紛紛表示受益匪淺。他們不僅學(xué)到了許多實(shí)用的攝影和通訊寫(xiě)作技巧，還拓寬了視野，增強(qiáng)了做好新聞宣傳工作的信心和決心。此次棲霞山采風(fēng)活動(dòng)與攝影及通訊寫(xiě)作技巧培訓(xùn)的成功舉辦，不僅提升了我校教職工的攝影和通訊寫(xiě)作水平，也為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校新聞宣傳工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（文/駱陽(yáng)）